【教案分享】【數學】 三角形的面積

課程主題

認識三角形的底和高

認識三角形面積的公式

https://youtu.be/4hSr7ERCav4

教學現場

分享預習影片的內容

配合翻轉教學，老師於課前發放預習影片，學生於課前已觀看影片及完成小任務。

影片重點：（1）每個三角形都有三，組對應的底和高 (2）底和高是互相垂直的

學生二人一組，在課堂中分享影片重點及小任務答案。

https://gyazo.com/1deb0265bd06f30d0e2bf789d00eee5e

小測試：標示三角形的底和高

老師在Loilonote發放「小測試」，學生需在圖中標示三角形對應的底和高，完成後利用「繳交」功能遞交。

老師善用「比較」功能，比較兩位同學「繳交」的答案，引起懷疑，啟發同學思考，釐清概念。

老師收集學生課業，可即時檢視學生表現，按需要調整教學。

https://gyazo.com/78803841374fbd5924fbc13bf67ca17e

動手剪一剪

學生動手做，剪出不同的平行四邊形，並在每個平行四邊形中分割出兩個相同的三角形。

透過動手做，讓學生發現平行四邊形及三角形之間的關係；

透過動手做，讓學生發現三角形的底和高，以鞏固他們對找出三角形對應的底和高的能力。

作品分享

學生將作品「繳交」後，老師使用「分享作品」功能，同學可互相欣賞。

https://gyazo.com/69a30dc56015a6ea51b247dcd5e2d3f7

討論及總結

老師提問以下問題，引導學生思考：

1）平行四邊形的面積 （平行四邊形的面積＝底 X 高）

2）這個平行四邊形的底和每個三角形的底的關係（它們是相等的）

3）這個平行四邊形的高和每個三角形的高的關係（它們是相等的）

4）三角形的面積（是平行四邊形的面積的一半）

由學生總結出三角形面積的公式 （三角形的面積＝底 X 高 / 2）

課程單元使用LoiLoNote School的優點

1) LoiLoNote為本課堂提供了課堂內和課後的綜合式互動分享平台， 減少老師及學生於不同電子平台或應用程式往返，能夠照顧教學的各個環節。

2) 學生於LoiLoNote完成課業、協作等學習活動，遞交或共享後，可取得老師或同學的回饋，同時也能進行個別化的學習。

3) 老師可預先在LoiLoNote發佈學習資源，學生可將老師發放的學習材料及課堂中的學習過程簡單地編輯成「單元式筆記」，並可輸出相關檔案，在其他的應用程式中使用或印刷成實體筆記，有助學生學習。